נקודה למחשבה: מדוע יש פחות נשים במקצועות טכנולוגיים?

לצורך המחקר, בחנו פרופ' סטואט ושותפו את ממצאי מבחני פיז"ה של ארגון OECD לשנת 2015, בהם נאמדו מיומנויותיהם של תלמידי תיכון ב-70 מדינות. במבחן של אותה שנה הושם דגש על המיומנויות בתחום המדעים, אבל נבחנו גם תחומי המתמטיקה ואוריינות הקריאה. כשפרופ' סטואט ושותפו השוו את הישגי הבנים והבנות במדעים ובמתמטיקה הם לא ראו הבדלים משמעותיים. לעומת זאת, כשבחנו את נקודות החוזק של התלמידים, כלומר באילו תחומים התלמידים הצליחו ביותר, גילו שאצל מרבית הבנות התחום החזק היה אוריינות הקריאה ואצל מרבית הבנים – מתמטיקה או מדעים.